【南街小學·動態(tài)】“跳動童年 繩舞飛揚” ——南街小學四年級組開展跳繩比賽作文實踐活動
在“雙減”政策的推動下,在大語文觀的影響下,在《語文課程標準》的指導(dǎo)下認為:語文教學應(yīng)該貼近學生生活,讓學生易于動筆,樂于表達。近日,南街小學四年級語文組結(jié)合第六單元習作要求,特組織學生開展了一次“跳動童年 繩舞飛揚”作文實踐活動。
當日下午,各個班級快速有序進入操場,孫老師做賽前總動員,并宣布了比賽規(guī)則和注意事項。
篇章一原地跳
比賽以班級為單位,孩子們嚴陣以待。一聲令下,一根根跳繩在燦爛的陽光下閃爍著光芒,揮動的繩索如銀蛇飛舞,跳動的孩子像蝴蝶紛飛。小計數(shù)們也高度集中精神,準確地為選手們計算跳繩的次數(shù)。各班同學都滿帶激情為選手吶喊加油,激情與緊張齊在,友誼與比賽同存!
篇章二往返跳
同學們使出渾身解數(shù),爭分奪秒,讓自己的速度達到最快。這一刻,比的不僅是技巧和速度,更是堅持與毅力。操場上的選手們,像是跳躍的小精靈,伴隨著快速翻動的跳繩,全身仿佛都閃著耀眼的光芒。
篇章三接力跳
同學們個個兒憋足了勁兒,每一名小選手都表現(xiàn)出了志在必得的信心。繩在手中飛速地旋轉(zhuǎn),宛如條條彩龍飛舞;腳在地面不停地跳躍,猶如個個音符跳動。滿頭是汗,發(fā)絲散亂,全不在意,肌肉酸痛,腿似灌鉛,盡管忽略。心中有陽光,腿下有力量,為贏得集體榮譽,執(zhí)著拼搏。
?篇章四跳繩小達人
比賽結(jié)束后,對“跳繩小達人們”進行了表揚,孩子們臉上都洋溢著天真爛漫的笑容。